中考考什么?怎么考?贵阳市教科所专家这么说!!!

2017年09月05日     来源: 黔学帮 作者:
  相信不少家长会有这样的感觉:孩子上初三了,离中考越来越近,可中考究竟是什么?考试内容包含啥?欸,还真心不太了解。心急吃不了热豆腐,万能的小编来给大伙科普一下“中考”二字。
 
  中考的全称为初中毕业生学业考试,它是同学们经过九年义务教育阶段的终结性学业水平考试,同时是监控义务教育阶段教育教学质量的重要环节,最重要的是,它是普通高中招生录取的重要选拔方式。
 
  所以中考,可是有着毕业考试、监测考试、选拔考试三种身份喔!
 
  中考的考试科目包含语文、数学、英语、综合理科(物理、化学)、综合文科(政治、历史)、体育。分值总计为650分。其中,语文、数学、英语、综合理科满分均为150分(体育50分),综合文科的考试成绩按等级呈现。
 
  还要提醒大伙儿一点,在3月下旬至5月中旬期间,会进行体育中考,千万别小看体育,它可是足足占了50分!平时运动不足的初三党现在得多练练体能了!
 
  好了,接下来就是大家最最关心的考试内容啦,说到底,中考到底怎么考,考什么?陈健老师给大家解释得很详尽,首先从中考命题开始:
 
  ▎指导思想
 
  命题以体现考试的“四个功能”为指导
 
  激励    评价    选拔    导向
 
  ▎激励功能
 
  要充分肯定学生九年学习所取得的收获,维护学生的学习兴趣,激励学生继续努力,热爱学习;
 
  ▎评价功能
 
  对学生九年的学业水平和发展能力作出客观、科学的评价,同时也对学校教学作一个阶段总结和评价。
 
  ▎选拔功能
 
  甄别、选拔出适合不同高级中学继续学习的学生;
 
  ▎导向功能
 
  正确引导我市义务教育阶段课堂教学的变革和转型。指导学校、教师树立正确的质量观和教育教学理念,关注对学生发展能力的培养(如初高中衔接)。
 
  不仅要遵循以上几点,命题的范围还得突显学科特点,关注社会、联系生活,有机渗透当前的社会热点问题和科技发展现状。适当体现与我市人文、科技、经济、生活、社会进步等相关的内容。比如说咱贵阳每年都发生的大事儿——生态文明建设、数博会等。总的来说,中考既要考查学生的学科基础知识,又要考查学生的学科素养。
 
  命题原则
 
  1、突出基础(《课程标准》、《考试说明》、《教材》)
 
  2、体现公平(素材、学科知识、语言表达)
 
  3、关注生活(生活经验与理论知识的结合)
 
  4、注重能力(学科能力、综合发展能力)
 
  5、正确导向(教与学、追根溯源,呈现学科价值)
 
  试卷整体特征
 
  难度比例:容易题;较容易题;较难题为7:2:1
 
  难点分布:难点分散,淡化压轴
 
  虽然中考只有短短三天,但它绝不仅有课堂知识这么简单。这对于命题也有很高的要求。陈健老师表示,通过一套试卷,要将以下五个方面考出来:
 
  1、把社会主义核心价值观和传统文化考出来
 
  2、把学生的课堂表现考出来
 
  3、把学生的基础和九年积累考出来
 
  4、把能力考出来
 
  5、把社会大课堂所学的内容考出来
 
  关于中考命题方向和原则咱就跟大伙说这么多。陈健老师还跟大家分享了学科教研员对中考各学科的学习建议,赶快Mark起来吧!(小编还附上了部分中考原题,初三党们不妨试着做一做)
 
  语文
 
 
 
  1、开拓视野,关注主流文化和时代话题,并能对这些热点话题及社会关注度颇高的现象有个人认识和想法;
 
  2、夯实基础,在教师的帮助下知识要点;
 
  3、对重要考点、相关题型,要加强训练;
 
  4、不要用教师提供的作文模板去套写作文,要走出校门、家门,去感悟生活,也要多阅读;
 
  5、写作时,要站在自我价值与社会、国家利益相统一的角度,去思考自我的精神追求。
 
  数学
 
 
 
 
  1、关注每个知识点,侧重应用能力培养
 
  2、不要孤立地理解和掌握知识点,善于将各知识点相互关联和沟通
 
  3、重视基本概念、定理、性质的理解、应用
 
  4、不盲目解题,高效练习,一题多变,举一反三,提倡通法,淡化特技
 
  5、掌握信息,研究题型。多练习函数应用题、统计图表题、开放性发散题等。
 
  英语
 
  1、夯实英语基础,重视语法、词汇学习,科学地学习、记忆词汇
 
  将语法、词汇的学习融入语言情境中,与句子、语境、语篇(课文、对话)学习相结合。单词记忆要音、形、义相结合,做到词不离句,句不离文,以词组、短语、句子为单位记忆词汇。语法学习不能单纯记忆语法规则,要重视每单元的Grammar focus(聚焦语法),要读、背这些句型,然后模仿造句,做到举一反三并在对话、课文中加深理解,学会运用。
 
  2、加强基本技能训练,提高综合运用能力
 
  听、说、读、写技能在语言学习中相辅相成, 相互促进的。课堂上要积极参与各种听、说、读、写活动,课后要有一定的听、说、读、写的练习。
 
  3、重视阅读能力训练,补充课外阅读材料,提高语言文化素养
 
  大量阅读,提高阅读技能。保证每天有一定的课外阅读量。除教材外,每天阅读3~4篇课外阅读材料,每周课外阅读总词汇量应不少于3000词。
 
  4、重视书面表达能力的提升
 
  用英语写日记是提高英语书面表达能力的切实有效的方法,学会用英语记录每天的生活,记录自己的所思所想,用英语思维表达情感。
 
  物理
 
 
 
  1、按知识板块(力、热、声、光、电等)复习。基本概念的识记、理解,基本公式的应用;
 
  2、按基本能力复习。应用理论知识去分析、解决物理现象、物理问题,密切联系生活实际;
 
  3、按基本题型复习。学习近年试题,熟悉各题型特征(作图、简答、实验与科学探究);
 
  4、尝试将各知识点相关联(发现异、同、近),善于不断“回顾——提升——应用”。
 
  化学
 
 
  1、站在欣赏、追求化学美的视角了解化学、学习化学。如它的变化美、实验美、语言美、价值美、思想美等;
 
  2、九年级化学是化学属启蒙知识,所以内容简单但充满魅力,相信同学们会喜欢化学、学好化学;
 
  3、 化学学习需要树立信心,培养兴趣,需要良好的学习习惯。除了认真听课、看书、作业外,多思考、寻找学习方法、特点,发现学科价值悟出思想方法。
 
  思想品德、历史
 
  1、重视课堂学习,提高课堂学习的效率
 
  一是重视教材的学习;二是养成良好的听课和笔记习惯。
 
  2、 走出开卷考试的误区
 
  根据教材目录形成知识框架,建构知识网络;要记忆学科专业术语、关键词,开卷考试才会胸有成竹。
 
  3、关注时事、生活,用所学知识分析现实问题
 
  关心国家大事,特别是与我们所学知识有密切联系的;关注自身的学习和生活,能用所学知识分析现实问题。
 
  4、 临考之前,可做2—3套套卷
 
  通过试题的训练查缺补漏,训练了解答题技巧,把握答题时间。
 
  最后,陈老师还给现场的家长和学生提出了一些建议,看看都说了啥。
 
  陈老师说,进入初三,节奏会明显变快,考试是一场接一场,作业也很多。这个时候,身心会比较紧张,所以一定要调整好个人状态。可以从这些方面入手,往下看!
 
  一、调整自我,进入“角色”
 
  状态: 积极、投入、愉悦、适度紧迫
 
  时间: 规律、紧凑、合理、恰当规划
 
  节奏: 轻松、张弛有度
 
  二、分析自我,强化自学
 
  学情分析 → 对自己各学科前两年的学习写出一个自我分析“报告”,可略可详。
 
  制定计划 → 针对问题,制定出简要的中期目标和补救计划。
 
  付诸实践 → 以自学为主,适当请老师给予帮助。
 
  三、科学安排,切忌盲目
 
  时间短,任务重,一定要合理安排时间、有针对性制定复习计划,切忌焦躁(短期效应、立竿见影)和盲目(题海战、补课族)。
 
  要循序渐进,更要注意方法。可以按照以下顺序来安排学习的方式方法:
 
  练习→反思→总结→自悟→内化;
 
  关联→练说→评论
 
  四、重视基础,量力而行
 
  抓实基础知识极其重要,不要好高骛远,不切实际,盲目攀比;也不要妄自菲薄,轻言放弃。
 
  五、认真听课,欣赏老师
 
  养成良好的听课习惯:专注、参与、手脑结合
 
  学科兴趣的培养有很多因素,但最重要的因素是你自己
 
  以欣赏的姿态听课,是使自己投入课堂的良好方法
 
  给家长的几点建议
 
  中考虽然是孩子应考,但对于一个家庭而言确也是件大事,甚至不少家长比孩子还紧张。这点陈老师也说了,家长别过于紧张,要舒缓自己的情绪,从而让孩子也少背负些压力。
 
  一、平常心态,理性面对
 
  不过分地渲染中考,是家庭的首要任务;
 
  在心态上做孩子的榜样;
 
  ③ 理性分析孩子的能力,切勿盲目攀比,给孩子超负荷施压,更勿施以物质诱惑或口头承若。
 
  二、温暖陪伴,行为示范
 
  ① 努力营造温馨的家庭氛围;
 
  ② 做到多陪伴孩子;
 
  ③ 对孩子尊重,是父母给孩子最温暖的礼物;
 
  ④ 你需要孩子怎样,首先你就应该怎样。
 
  三、恰当相助,把握尺度
 
  父母根据自己的能力、特点在学情分析、制定计划、方法指导等方面提供适当的帮助。生活上的关爱要把握尺度,尽可能让孩子参与家庭事务,做力所能及的家务。
 
 
(责任编辑:gzsedu_snx)
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